3 класс. Русский язык. Канакина, Горецкий. Учебник. Часть 2. Упражнение 46
Ответы к упражнению 46
Прочитайте.
Дали х..м..чку зерна,
Съел всю мисочку до дна.
С..ел морковку. Схрумкал сушку,
Репу, сельдерей, п..трушку.
Сыр отведал, с..ел тв..рог —
Больше есть уже не мог.
Этот хитрый х..м..чок
Не такой уж простач..к:
Все с..едобные кусочки
Про запас кладёт за щёчки.
Т. Рождественская
• Как вы понимаете значение выделенных словосочетаний? Озаглавьте стихотворение.
Съел всю мисочку — съел её содержимое;
схрумкал сушку — съел сушку;
про запас кладёт — оставляет на потом.
Заголовок: Умный хомячок.
• Объясните написание слов с пропущенными орфограммами. Запишите заголовок и стихотворение.
хомячку (хомя́к), творо́г (тво́рог), петрушку, кладёт (клал) — проверяемые и непроверяемые безударные гласные.
съел, съедобные — разделительный ъ.
простачок — правописание суффикса ок.
Умный хомячок
Дали хомячку зерна,
Съел всю мисочку до дна.
Съел морковку. Схрумкал сушку,
Репу, сельдерей, петрушку.
Сыр отведал, съел творог —
Больше есть уже не мог.
Этот хитрый хомячок
Не такой уж простачок:
Все съедобные кусочки
Про запас кладёт за щёчки.
• Дайте совет другу, как определить род имён существительных в первом предложении стихотворения.
Чтобы определить род имён существительных в первом предложении стихотворения, надо поставить их в начальную форму (в Именительный падеж единственного числа):
хомячку — хомячок (м. р.)
зерна — зерно (ср. р)
мисочку — мисочка (ж. р)
(до) дна — дно (ср. р.)